1. A propos du cours

1. Auteur : Yann Thorimbert (Université de Genève - Centre Universitaire d'Informatique)
2. Type : Support de cours complet pour débutants (PDF)
3. Langue : Français
4. Licence : Non spécifiée (Cours universitaire du CUI)

2. Prérequis

1. Aucune expérience préalable en programmation n'est nécessaire.
2. Savoir utiliser un ordinateur de base (gérer des fichiers, lancer des logiciels).
3. Une logique mathématique élémentaire est utile mais pas obligatoire.

3. Publique cible

Ce cours s'adresse spécifiquement aux étudiants universitaires de première année ou aux vrais débutants absolus en programmation. Il est conçu pour des personnes n'ayant jamais écrit une ligne de code et souhaitant acquérir les bases de la pensée algorithmique et de la programmation avec Python dans un cadre pédagogique structuré.

4. Outils matériels et logiciels

4.1 Outils matériels

1. Un ordinateur connecté à internet pour l'installation et les exercices.

4.2 Outils logiciels

1. Une installation de Python 3.
2. L'éditeur de texte IDLE (fourni avec l'installation standard de Python), qui est l'outil recommandé pour ce cours en raison de sa simplicité.
3. Un navigateur web pour consulter éventuellement la documentation en ligne.

5. Champs d'applications

1. Apprentissage des concepts fondamentaux de l'algorithmique.
2. Résolution de problèmes simples par l'automatisation de calculs ou de traitements.
3. Base pour aborder des cours ultérieurs en informatique, sciences des données ou sciences naturelles.
4. Développement de la pensée logique et structurée (compétence transversale).

6. Courte description

Ce cours est une introduction complète et progressive à la programmation Python pour les vrais débutants. Il couvre depuis l'installation de l'environnement jusqu'aux concepts de base comme les variables, les structures de contrôle, les fonctions et la manipulation de chaînes de caractères, le tout dans un langage clair et accessible.

7. Longue description du cours

Ce document est un support de cours conçu par le Centre Universitaire d'Informatique de l'Université de Genève pour initier des étudiants n'ayant aucune connaissance préalable en programmation. Sa pédagogie repose sur une progression lente, des explications détaillées et de nombreux exemples concrets, le tout en utilisant le langage Python pour sa syntaxe claire et sa grande accessibilité.

7.1 Installation et Prise en Main

Le cours commence par une étape cruciale et souvent source de blocage pour les débutants : l'installation de l'environnement de programmation. Il guide pas à pas l'étudiant dans le téléchargement et l'installation de Python 3 sur son système. Il présente ensuite l'environnement de développement IDLE, expliquant la différence entre la fenêtre interactive (shell), où l'on peut exécuter des commandes Python une par une, et la fenêtre d'édition de script, où l'on écrit des programmes complets. L'exécution du traditionnel premier programme print("Hello, World!") marque le premier contact avec le code.

7.2 Variables, Types et Opérations de Base

Le cours introduit ensuite les briques élémentaires de tout programme. Les variables sont présentées comme des boîtes étiquetées pour stocker des informations. Les principaux types de données sont expliqués de manière intuitive : les nombres entiers (int) et flottants (float) pour les calculs, les chaînes de caractères (str) pour le texte, et les booléens (bool) pour représenter Vrai/Faux. Le cours montre comment effectuer des opérations (arithmétiques, de comparaison, logiques) sur ces données et comment convertir un type en un autre (casting).

7.3 Structures de Contrôle

Une partie essentielle du cours enseigne comment contrôler le flux d'exécution d'un programme. Les instructions conditionnelles (if, elif, else) sont expliquées pour permettre au programme de prendre des décisions (ex: "Si ceci est vrai, alors fais cela"). Ensuite, les boucles sont introduites pour automatiser la répétition de tâches. La boucle while répète des instructions tant qu'une condition est vraie, tandis que la boucle for est présentée comme un moyen élégant de parcourir des séquences (comme une chaîne de caractères ou plus tard une liste).

7.4 Fonctions et Modularité

Le cours aborde un concept clé pour écrire des programmes clairs et réutilisables : les fonctions. Il explique comment définir une fonction avec le mot-clé def, lui passer des paramètres (arguments) et lui faire retourner un résultat avec return. L'idée de modularité est ainsi introduite : décomposer un problème complexe en sous-problèmes plus simples, chacun résolu par une fonction. Cela permet également d'éviter la répétition de code.

7.5 Chaînes de Caractères et Listes (Introduction)

Pour aller plus loin dans la manipulation de données, le cours consacre une section aux chaînes de caractères. Il montre comment les concaténer, les tronçonner (slicing) pour en extraire des parties, et utiliser certaines de leurs méthodes intégrées (comme .upper(), .lower(), .split()). Il introduit également la notion de liste, une structure de données fondamentale pour regrouper plusieurs éléments ordonnés, et montre comment y accéder et la modifier.

7.6 Pédagogie et Approche Didactique

La grande force de ce cours réside dans son approche didactique. Chaque nouveau concept est introduit par une explication simple, illustré par un ou plusieurs exemples de code complets et commentés, puis renforcé par des exercices ou des questions. Le ton est rassurant et vise explicitement à démystifier la programmation. Le cours met l'accent sur la pratique immédiate et encourage l'expérimentation dans le shell IDLE pour bien comprendre le comportement de chaque instruction.

En résumé, ce document est un excellent manuel de premier contact avec la programmation. Il ne présuppose aucune connaissance, prend le temps d'expliquer chaque détail technique et accompagne l'apprenant dans ses premiers pas avec bienveillance et rigueur. Il pose des fondations solides sur lesquelles l'étudiant pourra ensuite construire des connaissances plus avancées, que ce soit en Python ou dans d'autres langages de programmation.

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