1. A propos du cours
- Auteur : Étudiant(e)s en Master Informatique — Université d’Oran 2 Mohamed Ben Ahmed
- Type : Mémoire de Master en Informatique — Développement d’application web éducative
- Langue : Français
- Licence : Dépôt institutionnel — Usage académique (Université d’Oran 2)
2. Courte description du cours
Ce mémoire présente la conception et la réalisation d’une application web éducative destinée à faciliter l’apprentissage et la gestion des contenus pédagogiques. Il aborde l’analyse des besoins, la modélisation UML, la base de données, et le développement sous PHP/MySQL.
2. Longue description du cours
Ce travail académique, déposé à l’Université d’Oran 2 Mohamed Ben Ahmed, s’inscrit dans le domaine du développement web éducatif. Il a pour objectif de concevoir et d’implémenter une application web interactive qui permet aux enseignants et étudiants d’échanger, de gérer et de consulter des ressources pédagogiques numériques en ligne.
Le mémoire débute par une introduction générale qui présente le contexte de l’éducation numérique en Algérie, les enjeux de la numérisation des supports pédagogiques, et les limites des solutions traditionnelles. L’auteur met en évidence le besoin croissant d’outils modernes de gestion d’apprentissage basés sur les technologies web, en soulignant la souplesse, la disponibilité et la facilité d’accès qu’ils offrent.
La deuxième partie est consacrée à l’étude et l’analyse des besoins. Elle décrit les utilisateurs cibles du système (administrateurs, enseignants, étudiants) et leurs interactions avec la plateforme. Les fonctionnalités essentielles sont définies : gestion des comptes, publication de cours, téléchargement de ressources, planification d’activités et communication interne. Un modèle de cas d’utilisation UML illustre les scénarios d’usage principaux.
Dans la partie de conception, l’auteur propose une architecture web en trois couches : la couche de présentation (interfaces HTML/CSS/JavaScript), la couche logique (implémentée en PHP) et la couche de persistance (base de données MySQL). Les diagrammes UML — de classes, de séquence et d’activité — sont utilisés pour modéliser le comportement global de l’application. Le modèle relationnel est conçu pour optimiser la gestion des cours, des utilisateurs, des notifications et des documents joints.
Le mémoire détaille ensuite la phase de réalisation. L’implémentation s’appuie sur des outils open-source : le serveur XAMPP, le langage PHP pour la logique métier, le système MySQL pour la gestion des données, et les standards web (HTML5, CSS3, JavaScript) pour l’interface utilisateur. L’auteur explique les étapes d’intégration, les choix techniques, et la structure des modules développés : authentification, gestion de profil, upload de fichiers, et consultation de ressources.
L’évaluation du système est réalisée à travers des tests fonctionnels et utilisateurs, permettant de vérifier la conformité aux besoins exprimés. Les retours des utilisateurs montrent une bonne ergonomie et une facilité d’utilisation. Le projet se distingue par sa capacité à centraliser les activités d’apprentissage et à améliorer la communication entre enseignants et étudiants.
Enfin, la conclusion met en perspective les améliorations futures du projet : intégration de notifications en temps réel, extension vers une application mobile, ajout d’un module de suivi de progression et utilisation de frameworks modernes tels que Laravel ou Vue.js. L’auteur souligne que ce projet contribue à la transformation numérique de l’enseignement supérieur et constitue un modèle reproductible pour d’autres établissements universitaires.
3. Aperçu du document
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